土器や倉庫の話から始まる？日本の小中学校の歴史教科書のナゾ

『この話っっ　ナイスっ！(*´∀｀*)?』

28 名前：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします[] 投稿日：2012/01/27(金) 01:58:48.00 ID:mD0JZtJg0

>>24
簡単なことだ
そういうことに疑問を感じず文句も言わず
憶えろと言われたことをきちんと憶える奴を
社会的に優遇するためだ


303 名前：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします[] 投稿日：2012/01/27(金) 08:04:47.07 ID:I7Qxh0520

事なかれ主義の役人発想だからじゃね？
英会話からじゃなく文法から教えるのと一緒


53 名前：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします[] 投稿日：2012/01/27(金) 02:14:06.53 ID:obpWvuDzO

>>50
たしかに中学の歴史と高校の世界史はアウストラロピテクスから始まることになっていますね

あれは異常と言わざるを得ませんね。考古学どころか生物学の話だ。学問的に瑣末とかいうレベルではなく、まったく別の話だ


128 名前：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします[] 投稿日：2012/01/27(金) 03:34:30.66 ID:otmq+bzc0

国にとって都合の悪いことは教えないのが日本の教育。


323. 名無しカオス2012年01月28日 11:29
穴掘って、素焼きの鍋使ってた土人の酋長が記紀の主人公なんだけどな。


233 名前：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします[] 投稿日：2012/01/27(金) 04:54:16.25 ID:YsyP5mOh0

近代までの枝葉末節は極力省略して、近代史・戦後政治にもっと重心を移すべきだと思う
国民に歴史知識を持たせるのにどういう意義があるか、その知識が趣味や娯楽以上にどういう意義があるかって考えた時に
最も大事な点のひとつは参政権を持った主権者としての判断の土台を与えて民主主義を機能させるって面だし


244. 名無しカオス2012年01月27日 23:02
何故？それはムラが出来て戦乱が起き淘汰されていく中で大和朝廷が成立したという説明のために必要だからさ。
ただそれが天皇制成立にまで触れているので学校では教えられないのさ（現実に南北朝などはある種タブー視されている）。
現代から遡ろうとすると何故がたくさん出てきてしまって統一した歴史観を教えにくいのさ。

歴史にあるタブーを触らなければどうにもならない問題がある一方で、避ける事も出来ない問題がある。


255. 名無しカオス2012年01月27日 23:38
不思議に思っていることなんだけど、どうして縄文から弥生に変わったのか説明しない学校が多い。中学・高校でも。

「稲作が可能になりました」って、その原因を言わずに流す。
だから、近世に飢饉が多発した原因もわからずじまいで失政に結びつける。

レベルの高い学校では教えているけどね。地球温暖化によって、北海道を除く日本で稲作が可能な気温になったことを。日本全体に弥生文化があったわけではないことも。沖縄はずっと貝塚文化だったし、北海道は縄文文化だったことも。

そういうの教えて初めて日本の歴史として貝塚・縄文・弥生を取り上げる価値があるように思う。


290. 名無しカオス2012年01月28日 02:14
人類の歴史700万年だよ。 さらに遡って猿→ネズミ→爬虫類


331. 名無しカオス2012年01月28日 14:03
なんて言ったっけ？
知識のない人間ほど自分は全知だと信じている割合が高いって現象。



　参照記事⇒カオスちゃんねる なんで日本の小中学校の歴史教科書は土器とか倉庫の話から始まるの？

タグ： 国にとって都合の悪いことは教えないのが日本の教育 歴史教科書 知識のない人間ほど自分は全知だと信じている割合が高いって現象 アウストラロピテクス 貝塚・縄文・弥生 地球温暖化 縄文文化 弥生文化 飢饉 大和朝廷